Viña julio 2018

M ichelle Duclos y Paula González son las educadoras que, junto al ingeniero Clau dio Canales, fundaron el año 2017, el colegio Alto Pequén de Reñaca. Un proyecto que definen como metodológicamente innovador, inspirado en modelos de educación exitosos como el de Finlandia, sostenido por principios de vanguardia como el de acceso universal a la educación y coherente con las nuevas exigencias del MINEDUC; que hace un tiempo se ha enfocado en universalizar el acceso a la educación a través del Diseño Universal para Aprendizajes (DUA). Michelle Duclos enfatiza que “ nos planteamos simplemente hacerlo bien. ” Y ese compromiso determina que las claves para lograrlo sean: • Valorar al docente, sus tiempos y creatividad para la generación de estrategias y vínculos significativos con cada uno de sus alumnos y con el grupo. • Promover el juego y el descanso durante la jornada, entendiendo que son parte esencial de las experiencias de aprendizaje. • Reforzar y reconocer la curiosidad y la autonomía de los alumnos para lograr aprendizajes significativos y generalizados. • La familia se considera parte del diseño y desarrollo de las estrategias de aprendizaje como un facilitador más del proceso. • Un lugar amplio, acogedor, soleado, en un entorno tranquilo y natural y con una infraestructura que apoya eficazmente la función docente., con cursos de no más de quince alumnos. • El Constructivismo como metodología que tal como indica el término supone “ construir ” conocimiento entregando al estudiante herramientas para resolver situaciones diversas. Paula González explica que el Constructivismo permite crear conocimientos con funcionalidad. Esto moviliza “ algo ” internamente que permite que lo que se enseña adquiera un “ sentido ” se generalice y trascienda, ampliando su aprendizaje más allá del objetivo “ medible ” o esperado. Para el proyecto es muy importante pues, es así que un niño adquiere autonomía que es la capacidad de motivarse, regularse y acceder de manera independiente a nuevos conocimientos. • La educación personalizada es nuestro enfoque pues creemos que cada niño es un mundo lleno de riquezas por desarrollar y compartir. Y nuestro objetivo es ser capaces de reconocerlos y potenciarlos, en su contexto escolar. PROTAGONIZAR UN CAMBIO DE PARADIGMA Los fundadores del proyecto, reconocen que “ sentimos que podemos ser promotores de un cambio de paradigma educativo y social, reformulando el eje de la competencia al instalar el de la complementariedad, generando conductas colaborativas que son las que realmente desarrollan a las personas y su sociedad ” . “ Queremos ser un modelo educativo que muestre que el éxito y la excelencia puede y debe darse en un sistema amable, respetuoso que dé valor explícito a las diferencias propias de la individualidad, olvidadas o relegadas en muchos proyectos pedagógicos y que explican a nuestra manera de ver, el sobre diagnóstico y la sobre derivación a apoyos externos de tantos y tantos niños que “ simplemente ” son expuestos al servicio del currículo de contenidos y no, al revés; estando el currículo al servicio de los aprendizajes con contenido, que es lo que nuestra propuesta respeta, cree y promueve ” , agregan. Claudio Canales —responsable por la gestión financiera— acota: “ desde un principio acordamos que este proyecto no sería un mero negocio, sino que debía ser un aporte educativo a la sociedad ” . "Somos una alternativa innovadora y coherente en la Educación Regular" Colegio Alto Pequén El Constructivismo como metodología que tal como indica el término supone “construir” conocimiento entregando al estudiante herramientas para resolver situaciones diversas. Bernardo O´Higgins 1350, Reñaca. Facebook: Colegio Alto Pequen | Instagram: colegioaltopequen teléfonos +56 9 40689822 |+56 9 96422139 |+56 9 97144195 mail: colegioaltopequen@gmail.com